Ми, психологи, можемо створювати умови, а вже сам розвиток залежить і від самого учня, і від батьків, і від викладачів. Темпи розвитку дітей індивідуальні, і зміни можуть проявитися не відразу. І результати роботи психолога можуть бути відстроченими і часто стають помітними лише через якийсь час. Як насінина, яке ми садимо. Ми створюємо для нього умови, поливаємо, але рости так швидко, як нам хочеться, ми не можемо його змусити.

Для вирішення питань, що стосуються збереження життя чи здоров’я, а також  захисту прав та інтересів дитини звертатися до соціального педагога школи Швидкої Ірини Петрівни та практичного психолога Чабан Любомири Миронівни (з 8 ⁰⁰ – 16⁰⁰)